Vos équipements, tout un parcours pour apprendre. DIDATEC Campus relie les ressources pédagogiques aux travaux réalisés sur les équipements DIDATEC. Le formateur prépare ses séances, met des activités à disposition des apprenants et accompagne leur progression avant, pendant et après la formation.
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Avant leur arrivée, les apprenants peuvent consulter les ressources mises à leur disposition, découvrir les notions et commencer à s'entraîner. Le formateur prépare ainsi un socle commun et peut adapter ses séances aux besoins du groupe.
Le parcours associe cours, ressources, laboratoires, diagrammes et analyses de cas. Les apprenants passent de la découverte d'une notion à sa mise en application, puis consolident leur compréhension au fil des activités.
Les QCM permettent de s'entraîner en salle ou à distance. Les TP sont transmis aux apprenants et réalisés en atelier sur les bancs pédagogiques. Le formateur peut organiser des rotations : un groupe travaille sur les équipements pendant qu'un autre reprend la théorie ou s'exerce sur Campus.
Un point de blocage ? MAX, l'assistant pédagogique de Campus, aide à comprendre une notion et à avancer dans les activités. L'apprenant peut revenir sur une explication, reprendre un exercice ou préparer la séance suivante.
Découvrez notre présentation de la préparation à la manipulation des fluides frigorigènes dans le cadre de F-Gas III, catégories A1/A2, et un exemple pédagogique associant les bancs HFF100, HFF290 et HFF300.
Le scénario illustré suit six apprenants sur dix jours : ressources en amont, cours, QCM, laboratoires, rotations en atelier et entraînement à la maison. La progression théorique et pratique devient visible jusqu'à la journée d'évaluation.
Exemple pédagogique illustratif : la durée et l'organisation sont à adapter à la formation et à la catégorie visée.
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Vous souhaitez associer votre plateau technique à des ressources numériques et à un accompagnement des apprenants ? Contactez l'équipe DIDATEC pour échanger sur vos équipements, vos publics et vos objectifs de formation.
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